¡¡Extra, extra!!

Aprendiendo sobre Sevilla mientras aprendes español, ¿preparad@ para esta Webquest?

Cuidado... puedes convertirte en un perfect@ sevillanit@

SEVILLA TIENE UN COLOR ESPECIAL

A continuación, escucharemos una entrevista a un británico dando su opinión sobre la comida de Inglaterra. FInalmente, hay un quizz de verdadero o falso, donde probarás tu comprensión auditiva y afianzarás el contenido que has escuchado. Este podcast está dirigido para alumnos cuya L2 es el español, nivel intermedio (B2), trabajándose tanto la interculturalidad así como la destreza de comprensión auditiva. ¡¡Gracias a tod@s!!

Buenas tardes, Hoy nos vamos a la Feria de Abril de la mano de Emaze, una fantástica herramienta. ¡Espero que lo disfrutéis!

Blogs y enseñanza

Nunca he sido seguidora regular de algún blog en concreto, ni los he utilizado como recurso propio, pero después de leer el artículo Blogs para educar. Usos de los blogs enuna pedagogía constructivista (Tíscar Lara), la verdad es que me ha fascinado su conexión con la educación, área que me apasiona.

Sobre los blogs, y más concretamente edublogs, me gustaría resaltar tres elementos:

• Están repletos de la filosofía constructivista, una parte esencial y primordial en cualquier aprendizaje. 
• Favorecen la comunicación e interacción, no solo con el contexto escolar sino también con otros entornos.
• Forman en la crítica, la discriminación de contenidos.

Como nuevo enfoque educativo, señalaría la tecnología digital. Es una herramienta con la que estamos creciendo, especialmente las nuevas generaciones, y con gran protagonismo, con lo que es cierto que debe ser integrada en la vida educativa de nuestro alumnado ya que es una forma de aprendizaje que nos acompaña durante las distintas etapas de nuestra vida y durante generaciones venideras.

Como crítica a la aplicación de blogs al aula, apoyada por las palabras de la autora, no debemos caer en la consideración de un blog como un soporte para aplicar una metodología tradicional donde se establece una estructura por parte del docente, ya que volveríamos al rol del docente como mero transmisor de contenidos y perderíamos las virtudes y finalidad didáctica que el blog nos brinda.

Al igual que la sociedad, los blogs están en evolución, ¿se convertirán entonces en el modelo educativo del futuro?

Os animo a reflexionar.

¡Hasta la próxima!

Bienvenidos

Bienvenidos a mi blog, donde voy a compartir con vosotros conocimientos, ideas y recursos de la era digital que pueden ser provechosos para aplicarlos a la enseñanza de lenguas.

Para acercaros a la esencia de este blog, os cuento un poco mi visión de las nuevas tecnologías (NNTT) y los idiomas. Las NNTT son un fenómeno plenamente presente en el siglo XXI, plagadas de utilidades y efectos (no vamos a debatir en qué porcentaje son positivos) que nos pueden facilitar mucho nuestra tarea del día a día. Y si nuestra tarea es la enseñanza de lenguas, ¿qué mejor que unirlas?

•        Nos aportan creatividad
•        Nos ayudan a reflexionar
•        Nos hacen llegar más allá de lo posible
•        Ofrecen un sinfín de opciones adaptadas a cada perfil lingüístico
•        Promueve el trabajo colaborativo
•        Motivan a los estudiantes con su dinámica
•        Favorece el trabajo autónomo

Pues eso, que hablando de NNTT unidas a las lenguas… ¡los límites los pones tú!

Gracias por vuestra lectura, hasta la próxima.